第1期

作者: 时间:2017-10-31 点击数:【

美国高招制度特点及其对中国的启示

李京肽

一、美国大学招生考试制度的研究

(一)美国大学招生考试制度的历史沿革

美国高等教育迅速发展,与其大学招生考试制度的发展和改革密不可分。高水平大学仍然坚持综合选拔制的选择性招生,教育考试服务中心举办的SAT考试成绩和美国大学考试中心举办的ACT考试成绩,成为大学录取新生的主要依据之一。在高等教育大众化背景下,美国大学生源竞争呈现出层次性,相应的大学招生考试制度也逐步形成了与多类型、多层次高等教育系统相适应的开放招生制度和选择性招生制度并存的大学招生考试制度。

(二)美国高校的招生制度

现行美国高等学校的入学选拔制度,主要是由学校自己制定,各校仍有很大的自主权。学校根据各自的培养目标和课程设置,采取不同的招生和选拔方式。但总的来看,有以下两个显著特点:

1.多样化的高校入学考试

美国高校现行的入学考试,是由有权威的民间机构进行的,而不是国家来统一组织,考试种类多样,目前,主要有以下几种考试:SAT考试、ACT考试、AP考试、托福(TOFEL)考试。

2.综合的入学选拔评价标准

综合有关高校的情况来看。美国大多数高校在招生录取过程中,要对他们进行全方位的审查,即一种综合性评价。除此之外,学生的道德品质和以及所在社区的表现也是考察的内容。

(三)美国高校招生政策和录取标准

1.招生政策的多样性开放性的招生政策。几乎所有的社区学院和文理学院都采用这种招生方式,只要具有高中毕业资格的学生均可被录取。大学在录取新生时,考生除了要提供升学考试成绩,还要对考生在中学的学习情况和其他各方面进行综合评估以决定取舍,以此来保证学校一流的科研和教学水平。这种综合选拔制度经过不断改进和完善,已成为美国多数大学招生的基本制度。

2.录取标准的灵活性美国各大学录取新生时,一般都有一条SAT或ACT的参考分数线,这是主要的量化录取标准。采用综合评定的方法决定录取。综合评价材料包括:高中期间学习成绩;高中成绩的排名;参加大学制定的社会考试服务公司举办的测验成绩;申请学生的中学任课教师或校长写给大学的推荐信。

(四)美国高校招生考试制度的公平性政策

为实现大学招生的公平,美国实行了一系列的特殊招生政策,主要包括肯定性计划、各种形式的财政资助、早期干预计划等。

二、美国名校的个案研究

(一)以美国哈佛大学为个案

哈佛大学招生的一个主要标准是学生在SAT考试中的表现。SAT 是公认的衡量学生学业成绩的尺度,也是一项重要的预测学生能否圆满完成大学学业的手段。这是报考美国绝大部分高校所必须的。SATI和SATII的分数构成了对学生目前学业成绩和将来在大学中的表现的一种整体评价。

(二)以美国麻省理工学院为个案

麻省理工校园文化的精髓在于勇于创新。学校希望学生除了有很好的学业成绩外,还应该具有企业家的精神,积极参与、勇于尝试的意识,永远向前看的积极态度,以及为社区、集体服务的责任感。学院同时也欢迎那些有音乐、体育特长的学生。

(三)以美国威廉姆斯学院为个案

在美国的高等教育系统中,文理学院处于一个十分特殊的地位,它以教学为主,目的是为社会培养更多具有公民意识和社会责任感的人才。文理学院相对于其他研究型大学更多地关注对学生基础能力的培养。美国文理学院主要有以下特点:坚持以教学为中心;全面实施通识教育;规模小,生师比低;注重人文学科。

三、对我国高校招生制度改革的启示

(一)采用科学的录取选拔标准和评价方法

首先,无论从传统上,还是从现实上来说,目前中国统一高考都是必要的。高校在录取时,既依据统一高考分数又根据其他考试成绩对学生进行综合考评,学生可根据情况选择适合自己的高校和专业。其次,录取时应综合考虑其他因素。除评价申请者的学业成就和发展潜力外,高校在录取时还会认真考虑申请人的非学术经历、相关技能和过去接受教育的环境。最后,自主选拔录取的试点高校大多采用定量和定性结合的选拔录取评价方法,在做出录取决定时,综合考虑各种因素,有些因素主要通过硬性的量化指标,而有些是通过定性方法进行判断。

(二)完善招生过程中的监督体系,重视招生过程中的公平性

首先,要建立公平的招生考试程序。高等院校要公开招生政策、不同专业的具体入学标准和招生过程。设立高校招生考试的专业监管机构,制定合理、公平的投诉政策和程序,对学生提出对录取结果的申诉给予答复。其次,培育一支招生考试方面的专业人才队伍。国家应对高校从事招生考试的人员进行资格认证,提高专业化水平。最后,清除高等教育公平入学的障碍。

(三)实行综台性选拔的录取制度,高校享有一定的自主权

在中国,从古至今都非常重视考试。考试本身并不坏,但一卷定终身,一分定终身不好。“一考定终身”选拔人才的方法把相当一部分优秀的青年挡在了大学校门之外。高校可以通过自主招生这一灵活的方式将无法通过高考选拔的人才挑选出来,挑选出“有一定才能,特长,综合素质比较高”的偏才,怪才,要探索出一条有中国特色的高考招生制度的道路,不断完善和发展我国的高等教育。

(四)关注高等教育弱势群体,完善学生资助和奖励制度

大学应每年拨出专项经费对家庭贫困的学生提供助学金,对于来自高等教育弱势群体家庭的优秀学生提供奖学金,对重点发展专业的学生,提供专项资助。

(摘自《教育与考试》 2013.5)

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