北方工业大学“十二五”时期发展规划

（2011年5月）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《北京市中长期教育改革发展规划纲要（2010～2020年）》和《北京市“十二五”时期教育发展规划》，按照中央和北京市关于制定“十二五”规划文件精神，结合学校实际，在广泛调查和深入研究的基础上，制定本规划。

前 言

在建设人力资源强国的进程中，高等院校始终担负着重要的使命。国家优先发展教育的国策以及我国经济社会的快速发展，为高等教育的发展提供了前所未有的机遇。人文北京、科技北京、绿色北京和世界城市的建设目标对首都高等教育提出了新的任务和要求。我校作为市属高校将抓住机遇加快发展，努力为首都高等教育和北京市的发展做出更大的贡献。

“十一五”期间，学校秉承务实进取的治校精神，励精图治，抢抓机遇，推动学校健康快速发展，各项事业成绩显著。

“十二五”时期是学校新的发展机遇期。“十二五”时期学校坚持以科学发展观为指导，坚持内涵发展的方针，坚持“内修品质，外树形象，重点突破，整体推进”的发展思路,坚持以人才培养为中心，实施人才强校和开放办学战略，调动一切积极因素，推动学校各项事业在新的历史起点上向更高层次迈进。“十二五”规划是我校今后五年乃至长远发展的蓝图，是明确今后学校的发展目标、发展战略、发展思路、具体任务等一系列工作的纲领性文件，对统一思想、振奋精神、鼓舞士气、凝聚人心、推动发展具有重要作用。

一、“十二五”时期学校发展规划的背景

（一）现状与成就

学校占地面积480亩，建筑面积31.44万㎡。学校设有8个学院，1个教研部，14个教学实验中心，27个研究（设计）所（中心）；开设29个本科专业，14个硕士学位授权一级学科、11个专业硕士学位授权领域以及3个第二学士学位点。截至2010年底，在校学生中全日制本科生9965人，各类研究生1719人，成人高等教育学生3000多人，外国留学生199人。形成了以工为主，文理交融，理、工、经、管、文、法多学科协调发展的专业格局。学校现有事业编制教职工970人，其中专任教师703人。“十一五”期间学校发展迅速，多方面工作取得突破性进展。

1．重视育人工作，人才培养质量不断提高。“十一五”期间我校共取得国家级教学成果和建设项目22个，北京市级教学成果和建设项目71个，其中：国家级精品课2门，国家级精品教材1部，国家级高等学校特色专业建设点 3个，国家级教学成果奖1项，国家级人才培养模式创新试验区申报单位 1项。我校生源质量不断提高。我校学生在大学生英语四级考试中一次通过率不断提高，由2006年的42.8%提高到2010年的74.54%；近三年来一次通过率均位列市属高校前三名。我校学生在省级及以上竞赛中表现良好，获奖人次不断增多，由2006年度的236人次增加到2010年度的586人次。我校本科毕业生的就业率和就业质量保持较高水平，在就业形势严峻的2010年，我校本科毕业生就业率仍然达到98.10%。另外，2010年我校还获得了研究生推免资格，并顺利完成了首次研究生推免工作。继续教育在“十一五”期间也得到稳步发展，办学效益明显。

2．加强学科建设，研究生教育得到快速发展。“十一五”期间共建成7个北京市重点建设学科。加强了硕士专业学位建设，取得了显著成效，申报并获批新增了艺术设计等10个二级学位点和机械工程、电气工程等9个工程领域硕士点，同时获得了法律硕士、工商管理硕士的授予权。在现有各类33个硕士学位点的基础上，2010年成功申报了14个硕士学位授权一级学科，为今后学校发展搭建了很好的学科平台。目前各类在校研究生规模达到1719人，五年增长3.3倍。形成了一套有效的研究生教育和管理体系。

3．重视科研体系建设，科研实力明显增强。以服务首都经济社会发展为重点，初步构建了以技术创新和工程应用创新为主的科研创新体系。在控制工程领域、计算机科学与技术、机械工程等领域形成了服务北京和行业的明显优势。构建了教学与科研协调发展的办学格局，为“十二五”乃至今后将我校建设成高水平的教学研究型大学、为国家特别是首都经济社会发展做出更多更好的贡献奠定了基础。五年间，我校共承担各类科研项目880项，其中国家级项目36项，省部级科研项目42项，承担的国家级项目包括国家自然科学基金、“863”、“十一五”科技支撑项目、发改委项目和国家社会科学基金等项目。“十一五”末期年度科研经费突破1亿元。“十一五”期间，共发表学术论文4385篇，其中被SCI、EI、ISTP和CSSCI等检索792篇。出版专著、编著和译著136部，发表作品464件，获得52项知识产权授权，其中发明专利12项，实用新型专利32项，软件著作权8项。共有45项科研项目成果获各类科技成果奖，其中国家级奖3项，省部级奖16项。我校参与完成的“公安交通紧急快速处理系统”等3个项目获国家科技进步二等奖。

4．人才强校工程成效显著，教师队伍质量明显改善。“十一五”期间，学校抓住引进、培养和使用三个重要环节，出台了一系列人才引进和培养的政策、措施，建立了科学的选人、用人机制。五年间，专任教师人数从480人提高到703人，其中专任教师中博士学历的比例由15.6%提高到34.0%，高级职务的比例由40.4%提高到46.4%。专任教师数量不足问题已基本得到解决。学校培养、选拔高层次人才3名、创新人才12名、中青年骨干人才63名，建设创新团队12个。

5．开放办学初具规模，对外交流稳步推进。“十一五”期间，我校国际合作交流与留学生教育事业取得了良好发展。已与30多所国外高校建立了长期稳定的校际合作关系，开展了教师学术交流、教师培训、学生交流学习和联合培养项目等。5年间，学校共派出89名教师到国外研修和培训，派出520名学生到国外合作学校学习，4年制本科学历留学生已达54人，外国留学生教育取得较快发展。

6．校园管理科学精细，办学条件日趋完善。“十一五”期间，建成教学服务大厅和财务服务大厅；校园数字信息化建设取得新的进展，方便高效的数字化信息服务系统已具雏形。新增教学科研仪器设备总值17865.98万元。完成新建教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、地下停车场等工程，完成总投资34952万元，总建筑面积达108177㎡。完成大修项目245项，完成总投资12192.70万元。2009年学校被评选为“全国高校节能成果示范单位”。后勤集团通过了ISO9000国际质量管理体系年度监审和换证复评、ISO14000国际环境管理体系标准认证。2006年、2008年、2009年学校三次被评为首都文明单位。

（二）发展环境与机遇

1．国家和北京市高度重视高等教育，为高校发展创造了良好环境。国家实施科教兴国、人才强国战略，先后制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，北京市也制定了相应的发展规划，这些规划为高等教育未来的发展指明了方向，对高等学校实施人才强校战略，提高人才培养质量，增强科学研究实力，提升社会服务水平具有重大意义。

2．经济社会快速健康发展，为高等教育创造了发展机遇。在宏观环境上，我国经济社会的快速发展为高等教育发展创造了难得的机遇，为高等教育发展注入了强大动力，也为高等教育开辟了广阔空间。“十二五”时期，国家将实行产业结构的战略调整，提出了节能环保、新能源等七大战略性新兴产业。如何借助这一有利时机，加速整合我校相关专业力量，攻克科技难题，培养新兴产业人才，顺应国家经济发展潮流，是我校未来发展的重点。

3．北京的发展和建设，为我校未来发展提供难得的机遇。北京建设世界城市，打造“人文北京、科技北京、绿色北京”的规划和目标，使环境优势迅速提升，为我校未来发展提供难得的机遇。我校地处北京西部，是石景山区驻区唯一一所本科院校。首钢搬迁，北京市重点发展京西地区，石景山区发展文化创意产业、打造休闲娱乐区（CRD），为学校加强与地方合作、提高服务地方经济社会发展能力、促进相关专业的建设和发展提供了良好机遇。

4．“十一五”期间的发展，为学校今后发展建设奠定了坚实基础。学校在“十一五”期间发展态势良好，办学条件得到了很大改善，办学水平全面提高，核心竞争力明显提升，在人才培养、科学研究和服务社会方面均取得了长足的进步，为“十二五”时期的发展打下了坚实的基础。

二、“十二五”时期学校发展的指导思想和总体目标

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻2010年全国教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》为指导，按照“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求，落实首都教育现代化战略。不断推进教育教学改革，培养具有创新精神的、德智体美全面发展的、高素质应用型人才，努力增强学校核心竞争力，促进学校各项事业又好又快发展。

（二）总体目标

我校在“十二五”时期要结合自身发展的特点，合理定位、科学谋划、办出特色、办出水平，走内涵式发展之路，力争办学环境、办学条件、管理和服务形成一定优势，学科专业建设、科学研究等方面取得明显突破，办学特色鲜明、人才培养质量高、核心竞争力强、社会声誉好、与首都经济社会发展密切结合、充满生机与活力，综合实力达到全国同类院校的领先水平。通过“十二五”时期的建设，将我校建设成有特色、高水平的教学研究型大学。

（三）具体目标

1．办学规模

本科生招生规模保持基本稳定，包括专升本在内学校每年招生约2500人，学校全日制在校本科生总数保持在10000人以上。继续扩大在北京以外省市一本招生范围，到“十二五”末期，一本招生省市由现在的14个省市（自治区）增加到20个省市（自治区）。积极申报国家级和省部级教学改革项目，争取“十二五”时期获国家级教学成果奖2项以上，北京市教学成果奖5项以上。

适度扩大各类研究生招生规模，到“十二五”末期在校各类研究生达到2500人。

在“十二五”末期在校学历教育外国留学生规模达到500人。

成人高等学历教育在校生规模稳定在2500人左右；非学历继续教育在校学员人数实现稳步增长，逐步形成非学历继续教育品牌项目。

2．学科建设与科学研究

学校将以学科发展为重心，以重点学科建设为龙头，以一级学科建设为依托，以学科梯队建设为核心，突出学科建设的重点和特色。“十二五”时期，重点建设14个一级学科，集中力量投入到具有引领学校未来发展方向的学科中，努力建设在国内有一定影响的高水平学科，形成以电类为重点、多学科协调发展的学科格局。力争“十二五”末期年度科研经费达到2亿元，累计获得国家级奖项10项以上。学校的整体学术实力达到申报博士学位授权单位的基本条件，为实现高水平的教学研究型大学的建设目标奠定坚实的基础。

3．师资队伍建设

全校事业编制控制在1200人，其中专任教师980人，师生比控制在1:15左右。专任教师中具有博士学位比例达到55%，具有半年以上境外学习、工作、研修经历教师比例达到30%，外籍教师比例达到2.5%；培养高层次教育人才11人，其中长城学者10人，首都教育家1人；高层次教育人才创新团队数量达到15个。加强学生思想政治工作队伍建设；适当增加管理人员，优化人员结构，力求建设一支精干高效的管理队伍。

4．校园建设

继续改善办学条件，加大校园基本建设的投入，美化校园环境。完成8万平米新建项目的规划与建设，做好节能改造工程和校园信息化工程。为全校师生的工作、学习和生活提供更加便利、整洁的环境。

三、“十二五”时期的学校定位和发展思路

（一）学校定位

“十二五”时期，根据学校自身发展现状和社会服务范围，我校将办学层次定位于“本科教育、研究生教育协调发展，科研与人才培养有鲜明特色的高水平的教学研究型大学”；学科类型定位于“以工为主，文理交融，理、工、文、经、管、法协调发展的多科性大学”；人才培养目标定位于“培养思想文化素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型人才”；服务面向定位于“面向全国，重点为首都经济社会发展服务”。

（二）发展思路

“十二五”时期，学校确立“内修品质，外树形象，重点突破，整体推进”的发展思路。坚持“质量立校，特色办学”的方针，坚持“以人为本”的教育理念，坚持以人才培养为中心，实施人才强校和开放办学战略，调动一切积极因素，努力把我校建设成有特色、高水平的教学研究型大学。

“内修品质”重在科研学术、人才素质、学校管理和服务等方面的质量提升。“十二五”时期，学校将主要采取内涵式发展途径，坚定不移地将提高质量、修炼品质作为我校的长期发展方式，提高学校的整体实力和办学水平。“外树形象”强调要加大对外宣传力度，展现我校各方面建设的成就与特色，形成良好的社会声誉，取得政府和社会对学校发展的支持与理解，全面呈现学生满意、社会欢迎、政府放心、教师安心、科研与教学协调发展、充满生机与活力的学校形象。“重点突破，整体推进”强调学校在保持各方面工作均衡协

调发展的基础上，以发展学校核心竞争力、提高科研经费总量、争取国家级奖项、申请博士点为重点，力争在标志性成果上取得突破。

1．坚持“质量立校，特色办学”的方针。提高质量是内修品质的必然要求，质量是立校之本，特色是兴校之路。学校一直把提高人才培养质量作为学校的中心工作，努力提高教学质量、管理质量和服务质量。学校继续彰显电类专业培养特色、文化素质教育特色和注重实践能力培养特色，形成以培养思想文化素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型人才为目标的育人特色。

2．坚持“以人为本”的教育理念。“以人为本”是内修品质的价值诉求，是科学发展观的核心，是现代教育的思维原点和价值理想。贯彻以人为本的教育理念就是坚持“办学以教师为本，教育以学生为本”。首先，要营造以人为本的教育教学氛围，树立“以学生为本”的教育服务意识；其次，要加强教师队伍建设，着力打造一支具有国际视野、德才兼备并适应教育现代化要求的教师队伍和教育管理队伍；第三，在充分把握和尊重教育规律、人才成长规律的基础上，把坚持和落实“以人为本”作为教育的终极目的和永恒追求，将“人本”这一核心思想具体落实到学校工作的各个环节和层面。

3．坚持以人才培养为中心。人才培养是内修品质的核心任务，人才强校和开放办学是落实学校发展思路的有力保障。改革创新人才培养模式，注重因材施教，重视教风、学风、校风建设，以优良的教风促进学风和校风建设，构建良好的育人环境。

4．实施人才强校战略。“十二五”时期要进一步加大人才强校工作的实施力度。加大人才引进的力度，重点加强学科带头人的引进。用好现有人才，为现有人才的发展创造有利条件。注重团队建设，注重中青年人才的培养和发展，完善保障制度和激励机制，打造品牌团队，培养优秀人才。

5．实施开放办学战略。树立开放办学的理念，让师生具备高远的视野和开放的心胸；建立开放办学的机制，激励教师走出去，开阔视野，更新观念，创造发展契机，同时吸引国内外知名学者和高端人才来我校任职、访学、讲座和合作研究；追求开放办学实效，使我校学生能享受一流的教育资源，使我校师资队伍的整体实力得到切实提高。

四、“十二五”时期学校发展的主要任务

“十二五”时期，学校以科学发展观为指导，坚持内涵发展的方

针，统一思想，科学谋划，调动一切积极因素，推动学校的各项事业在新的历史起点上向更高层次迈进。

（一）人才培养

人才培养是学校的中心工作，坚持“质量立校，特色办学”的方针，以“提高教育质量、提高学术水平、培育办学特色”为发展思路，重实践，强基础，把提高教育教学质量作为学校工作的永恒主题；加强素质教育，努力培养思想文化素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型人才。

1．优化专业结构，彰显专业特色。“十二五”时期，学校在稳定本科生招生规模的基础上，根据北京市经济社会发展需要，积极调整专业结构和招生比例，以学科建设促专业建设，做强优势专业。对于我校电类等一些优势较明显、整体力量较强的专业进行重点支持和建设，努力达到国内同类院校的领先水平，形成明显的专业整体特色；对于设计类相关专业，进行资源整合，紧密结合北京市和石景山区文化创意产业的发展，改革人才培养模式，办出特色，办出水平；根据国家和北京市发展需要以及我校现有条件，在节能环保、新能源等新兴产业方面增设5个新专业，使“十二五”末期我校本科专业达到35个以上。

2．继续加强文化素质教育，促进学生德智体美全面发展。文化素质工作将结合学生需求重点建设一批文化素质类精品课程，力争将20门15讲教材列入国家“十二五”规划教材；继续出版《大学生GE阅读》、《思想与文化研究丛书》、《GE声音》等已有一定影响的系列论著；继续举办“人文素质大讲堂”；继续建设“国家大学生素质教育基地网站”和“GE声音”集群博客，为提高我校社会知名度和美誉度搭建平台。

3．改革和创新人才培养模式，培养具有创新精神的高级应用型人才。以实施卓越工程师教育培养计划为突破口，探索实施“双师制”，在我校现有工科类专业中选择部分专业，通过校企联合，创新工程教育的人才培养模式，建设高水平工程教育教师队伍，努力实施卓越工程师教育培养计划。并积极引入社会力量，加强校内外大学生实践教学基地的建设，为培养应用型人才创造更加有利条件。

4．积极开展“质量工程二期”建设工作，不断提高教育教学质量。根据教育部以及北京市教委“十二五”时期“质量工程二期”项目的设置，积极做好项目的申报与建设工作，争取获得更多的国家级和北京市级质量工程建设项目，以教育教学质量工程的建设带动教学条件的改善和教学质量的提高。

5．遵循教育规律和人才成长规律，深入开展教育教学改革与实践。创新教育教学方法，改革教学内容，改革教学质量评价标准和监控措施，注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进并完善分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革，探索创新型人才培养模式。

6．加强课程和教材建设。积极申报国家级和北京市级精品课，以精品课程建设带动学校课程建设整体水平的提高。建设由骨干公共基础课、骨干专业基础课和骨干专业课组成的校、院、系三级核心课程管理体系。结合课程建设，继续做好教材建设工作，鼓励出版高水平、有特色或应用性强的教材，并争取列入国家“十二五”规划教材。

7．优化学科专业结构，提高研究生培养质量。改革研究生培养模式，完善各学科专业的培养体系；加快发展专业学位研究生教育，加强产学研合作，推行联合培养研究生的“双导师制”，探索专业学位研究生的课程体系和培养模式，提高各类研究生的培养质量；争取进一步提高“推免生”比例。

8．进一步加强继续教育。稳定规模，提高质量，调整结构，打造品牌，构建多层次、多形式、多类型的继续教育格局。

（二）学科建设与科学研究

我校学科建设以重点学科建设为龙头，突出重点，彰显特色，分层推进，整体提高。通过重点学科建设拉动相关学科发展，从而推动学科整体发展和提升学校核心竞争力。力求工科做大做强，理科做精，经管学科做实，文法学科做亮。科学研究以学科建设为基础，贴近现实，贴近社会，理工学科面向工业需求开展研究，社会科学类学科面向服务经济社会发展开展研究，在技术创新、工程应用创新和解决经济社会问题等方面取得突破性进展。以为北京地区和有色金属行业经济建设做出贡献为出发点，结合国家经济结构调整和高新技术发展的方向，重点建设具有引领学校未来发展的龙头学科，努力建成在国内有相当影响的高水平学科，以取得国家级标志性科研成果为直接目标，重点投资，重点建设，做强、做大几项在国内有一定影响的科研项目，确立学校的学术地位并形成交叉融合的学科发展特色和以电类为重点的学科建设特色。

1．以一级学科建设为重点，提高学科建设整体水平。“十二五”时期，我校以已有的14个一级学科为基础，合理配置资源，明确学科发展方向，合理布局每个一级学科下设的二级学科硕士学位点或学科方向，努力建设好14个一级学科，提高我校学科建设整体水平。重点以现有的检测技术与自动化装置、机械电子工程、计算机应用技术等7个北京市重点建设二级学科为基础，以申报博士点为目标，重点建设对应的7个一级学科，即：控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、电气工程、应用经济学、法学、马克思主义理论学科，争取在“十二五”末期，至少有5个学科达到博士点申报条件。

2．加强学科交叉与融合，建设特色学科领域。围绕国家重点发展的七大战略性新兴产业中的“节能环保”、“新型信息产业”、“新能源”、“高端装备制造业”领域，依托我校现有的学科体系、北京市重点实验室、北京市工程中心等平台，加强学科之间的交叉与融合，通过积极引进学科带头人，整合学术科研力量，加大投入，重点支持，形成通信与电子、电气与控制、机械工程、计算机科学与技术、数学、应用经济学、工商管理、土木工程、建筑与环境艺术、思想与文化素质教育、法学和语言文学等特色学科领域。

3．加强科研团队建设，提升服务社会能力。围绕上述特色学科领域，以具体研究项目为依托，以科研成果为任务和目标，建设20个以上在国内有一定影响的学术科研团队。通过引进与培养相结合，建设结构合理、素质优良、数量充足，具有较强创新能力的学术科研梯队。使我校在智能交通信号控制、绿色电源、电力电子、数字媒体等领域形成更加鲜明的特色，力争取得8～10项国家级标志性科研成果，并实现学校科研经费的可持续增长。重点扶持，重点建设，争取建成2个国家级实验室（或工程研究中心），7个省部级实验室（或工程研究中心），8个校级重点实验室，大力改善我校的科研条件，确立我校的学术科研地位。

（三）师资队伍建设

实施人才强校战略，着力推进人才强校深化工程，以引进和培养高层次人才为重点，大力激发人才活力，增强人才凝聚力，加强师德建设，培养优良教风，努力建设一支适应学校发展需求、布局合理、结构优化、素质优良、具有较强创新能力和国际竞争力的高水平师资队伍。

1．加大引进培养力度，实施“121”建设工程。“十二五”时期，继续加大人才培养、选拔力度，坚持引进与培养并重，重点加强高层次领军人物的引进与培养，加大中青年骨干教师培养力度。在全校各教学单位全面推行团队培养模式，鼓励由教授牵头，组建教学、科研团队。在“十二五”末期形成若干支结构合理、具有较强科研实力和发展前景的教学、科研和管理工作团队，在有条件的学院，形成1/3的教师以研究生教育和科研为主，1/3的教师科研与教学并重，1/3的教师以教学为主的师资队伍。在“十二五”时期实施“121”师资队伍建设工程，即争取引进培养10名高层次领军人才，建设20个创新团队，培养100名中青年骨干人才。

2．以提高学术水平为目标，加强青年教师队伍建设。我校青年教师在教师中占有较大的比例，其学术水平的高低直接决定了学校未来发展的高度，青年教师应在学术研究方面准确定位、明确方向，合理规划学术生涯，积极开展学术交流。学校在引进青年教师过程中强化学术方向和学术水平的考核，让青年教师在科研团队中发展。同时，实施访问学者研修计划，选派青年教师作为访问学者到国内外重点院校开展合作研究和科学实验等工作，使他们能够及时跟踪了解学术前沿动态和发展趋势，提高学术科研能力。

（四）校园建设

根据学校教育事业发展的需要，认真做好新建项目的规划、设计和建设，做好基础设施、老旧建筑的更新改造和维修工作，加快校园信息化建设。校园规划整体设计，合理布局，使校园环境整洁优美，生活便捷舒适。校园管理和后勤服务达到国内领先水平。

1．新建基建项目。2011年开工建设学生服务楼、2012年拟建第三实验楼及地下停车场、体育馆扩建工程，2013年拟建学生十公寓；总投资约3.5亿元，建成面积约8万㎡。“十二五”末期争取十一公寓立项开工。

2．实施节能改造工程。在“十二五”时期，学校继续对现有建筑和基础设施进行节能改造，同时围绕校园能耗监测平台的建设工程，逐步实现设备设施节能、管理节能和行为节能，使学校单位面积水、电、气等能耗在北京同类院校中达到较低水平，构建节约型绿色校园。

3．校园信息化建设。根据学校各项事业的发展要求，继续进行校园网基础设施的改造和建设，数字化校园和一卡通建设，建设满足全校教学、科研和管理要求的数据存储中心，为全校师生提供安全优质的网络信息服务。

（五）对外交流与合作

积极扩大和加强国际合作与交流，开展多种形式的教育交流和联合培养，积极引进国外优质教育资源，使更多的学生有机会接受先进的国际化教育，并大力发展外国留学生教育，不断提高学校的国际化水平。

1．举办有代表性的教育交流与联合培养项目。在“十二五”时期，继续开展现有各种类型的交流学习项目，重点开发有影响的中外合作办学项目，力争使我校学生在校学习期间具有国际交流学习经历的人数比例达到15%。积极开展多层次的合作办学，举办好本科层次校际交流形式的双学位联合培养项目和经教育部批准的中外合作办学项目，开发和举办硕士层次和博士层次的中外合作办学项目。

2．不断提高我校师资队伍国际化水平。在“十二五”时期，每年选派若干名教师到国外进行短期研修，鼓励并支持教师到国外参加国际学术会议和国际学术交流活动；鼓励和支持教师参加校内国际教育和交流项目；积极创造条件和机会，派送教师到国外进行短期讲学。

五、实施学校“十二五”时期发展规划的保障措施

“十二五”规划是我校今后五年乃至更长时间的发展蓝图，学校将采取各种有力措施，确保“十二五”规划的顺利实施。

（一）加强领导，科学谋划，有计划分步骤实施

加强校级领导班子建设，建设学习型领导班子，深刻把握教育规律和发展方向，努力提高总揽全局、统筹谋划、科学决策、有效执行的能力。坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委的领导核心作用、党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

各级领导、各部门要高度重视“十二五”规划的实施，把“十二五”规划作为学校工作开展的重要依据，保证规划的严肃性，科学谋划、合理安排，有计划分步骤实施，以稳步、渐进的方式逐步完成规划所提出的各项任务。

在“十二五”规划的实施过程中加强组织领导。各级领导要明晰思路，统一步骤，坚持有所为、有所不为，把主要的精力和资源投入到有关学校目标实现的任务和工作中，注意重点突出和重点突破，以带动学校整体目标的实现。对实施中所遇到的新问题、新困难，及时研究、及时解决；对实施中产生的新经验、新举措，及时总结、及时推广。要发挥全校一盘棋的精神，局部服从整体，当前服从长远，保证规划的整体实施。

（二）加强党建与思想政治工作，促进学校又好又快发展

加强基层党组织建设，加强党员教育，充分发挥基层党组织和党员的作用，统一思想，明确方向，振奋精神，凝聚力量，团结全校师生员工，为学校“十二五”时期的健康和谐发展努力奋斗。

加强党风廉政建设，深入贯彻落实党风廉政责任制，提高廉政风险防范意识。加强廉政风险防控机制建设，建设规范有序的管理机制，完善权力运行监控机制，推动学校各项事业的健康发展。

加强思想政治工作队伍建设，特别是加强学生思想政治工作队伍的建设，保证人员数量，提高人员素质。加强思想政治工作的考核、落实，提高思想政治工作实效。将思想政治工作与“十二五”规划的实施结合起来，发挥促进作用。

加强学生思想政治工作，进一步改善学风。坚持育人为本、德育为先，围绕培养学生全面发展、健康成才这一主题，积极探索新形势下思想政治工作的新思路、新方法；充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道作用，不断加强思想政治理论课建设；努力提高思想政治教育的针对性、实效性，增强吸引力、感召力。把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把引导学生与服务学生结合起来。关心、关注每位学生的成长尤其是家庭经济困难学生的成长，做好就业、资助、心理健康教育等各项工作，全方位促进学生成长成才。

（三）推进制度建设，完善制度体系

稳步推进制度建设和改革，形成一套相互协调、相互补充、科学合理、完整系统的管理制度，用科学的制度规范各项工作，调动全校师生的积极性、创造性，保证各项工作正常、高效开展。

坚持贯彻依法办学、民主治校的方针政策，确保学校健康科学发展。进一步理顺各级各部门各方面关系，形成权责清晰、程序规范、设置合理、分工合作的组织运行机制。提升政策执行力，提高工作效率。坚持信息公开制度，健全民主管理机制，保障师生员工参与学校管理的民主权利。

优化岗位设置，完善人员聘任机制，建立健全科学合理的考核评价体系，鼓励创新，鼓励务实进取，鼓励在岗建功立业，做到人尽其才、充满活力。

（四）加强管理队伍建设，提高管理服务水平

规划的实施，管理是关键。通过加强管理队伍建设、提高管理

服务水平，做到管理科学、到位，从管理层面不断提高规划落实的力度和实效。

调整充实岗位人员。为保证各项工作的正常开展，对管理队伍进行必要的、及时的调整充实，特别是涉及学校核心、重点事业发

展的关键岗位，必须保证有充足的在岗人员。

加强培养提高。通过加强培养，不断提高管理人员的业务素质。管理人员要不断提高管理服务水平，熟悉精通相关业务，能够积极主动、认真负责、富有创造性地开展工作，为学校各项工作的开展提供有效的管理支持。

完善考核机制。通过完善考核机制，从制度层面调动管理人员的积极性，使管理人员树立管理育人、服务育人的崇高理念，激发起爱岗敬业、服务师生的精神，安心、高效、优质地从事管理服务工作。

（五）努力改善办学条件，保障学校健康持续发展

良好的教学、科研、生活条件是学校事业发展的基本保障。要努力改善办学条件，积极构建良好的内外环境，保障学校的健康持续发展。

“十二五”时期，学校一方面要积极争取政府投入和政策支持，另一方面要增强为首都经济社会发展服务的力度，争取政府和企事业单位的各类项目和科研经费，增加办学资金，不断改善办学条件。

继续规范学校各项经费管理，严格执行部门预算、国库集中收付、政府采购等有关财经制度，加强非税收入管理，严格遵守“收支两条线”财政纪律。提倡勤俭办学，加强预算绩效管理，提高资金使用效益。加强审计工作，保障资金使用安全和绩效。

“十二五”时期，每年教学科研仪器设备投资应不低于“十一五”期间的水平，教学设备总值保持稳定增长，紧密围绕提高学校核心竞争力，增加专业建设、实验室建设投入，突出重点，科学配置；确保用于提高教学质量和提高科研水平的经费投入；确保每年四项教学经费占学费收入的比例不低于30%。

（六）加强宣传工作，构建良好舆论环境

学校的发展有赖于一个良好的舆论环境，因此，一方面要加强对外宣传，展现我校各方面建设的成就与特色，取得政府和社会对学校发展的支持与理解，增强学校的社会影响力，全面呈现学生满意、社会欢迎、政府放心、科研与教学协调发展、充满生机与活力的学校形象。另一方面要加强对内宣传，明确学校发展的方向和任务，凝聚共识，激发热情，促进教职员工将个人的发展融入学校“十二五”的总体发展之中，弘扬为学校发展建功立业的奉献精神。

（七）完善校园管理，建设和谐稳定校园

不断改善校园管理，美化校园设施，努力建设环境优美、条件

优越、高效节能、文明和谐的校园环境。

发扬民主精神，维护教职员工权益。坚持和完善民主管理机制，发挥工会、教代会、共青团、学生会、研究生会等群团组织的作用，广泛及时、积极主动地听取师生意见，凝聚集体意愿，发挥群众智慧，调动师生员工参与校园建设、校园管理的积极性。关爱教职员工，维护教职员工的正当权益，做好离退休人员政治待遇、生活待遇的落实工作，关心他们的身心健康，为学校创造和谐的发展环境。

努力建设健康积极的校园文化，打造科学与人文相统一的精神文化、制度文化、行为文化，形成特色鲜明、和谐生动、充满创新活力的校园文化环境，发挥文化环境的塑造功能。

高度重视安全保卫工作。通过不断加强安保制度建设，充实安保队伍，提高安保人员素质，提高全校师生安全稳定意识，形成群策群力机制；加强安保设施建设，充分发挥科技安保设施作用，做到防微杜渐、消除隐患，确保平安。

通过完善后勤运行体制机制和管理制度，加强后勤队伍建设，提高后勤管理服务人员素质，不断提高后勤管理和服务水平。后勤部门要始终树立服从学校发展、服务师生生活、服务育人的意识，努力提高服务质量和后勤保障水平，确保后勤服务现代、专业、绿色、安全。

“十二五”时期是北方工业大学新的发展机遇期，是学校走内涵式发展的关键时期。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发扬我校求真务实、锐意进取的光荣传统，同心同德、团结拼搏，圆满完成“十二五”时期学校发展规划所确立的目标和任务，促进学校又好又快发展。