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第3期
来源:发展规划办公室 日期:2013-06-03 15:27:48

 

开放互动——“生成性教学理念在城市规划教学中的探索

张伟一 梁玮男 任雪冰 李婧 于海漪 姬凌云

(建筑工程学院)

课题组在设计教学中应用开放式、互动式教学模式,以问题式教学理念为主旨,引导学生思考影响并制约建筑及城市设计的社会性、经济性及文化性因素,重视深入的城市及社会调查,以此为依据确定具体设计目标,并解决相应的设计问题。概括地说,开放式、互动式教学从以教师为主导转变为以学生为主体的师生互动,从一元的教育模式转化为多元发展模式,从单一的教育目标转变为复合型人才培养目标,从单体建筑的类型训练转向城市建筑的面向城市、面向社会、面向国内外的开放教学思路。

1 成果内容

项目的成果内容如下:

1.1  问题式教学理念

在设计教学中对于问题式教学理念的应用包括场所意义的强调、职业规划师素养的培养、以实战教学为手段的命题原则。具体地,在低年级教学中引导学生从分析场地着手思考设计问题,在高年级教学中,一方面培养学生的职业素养,参考职业规划师的设计程序训练学生解决实际问题、与甲方和其它专业配合沟通的能力。另一方面,坚持密切结合实践的实战命题原则,扬弃传统的类型化命题为问题化命题,鼓励学生以深入的社会调查为依据自主发现问题、归纳问题并提出解决问题的思路,完成自选设计地段、自拟任务书的过程。近年来的命题均与北京城市建设休戚相关,如历史街区保护与更新、工业遗产保护与再利用等,使学生在复杂的城市问题中得到训练。

问题式教学开展的过程就是学生以问题为导向,围绕课题进行知识的梳理、总结和归纳的过程,也是学生拓展思维、灵活运用各种信息的过程。

(1)开放式教学模式

开放式教学模式既包括面向城市、面向社会、面向国内外的开放教学思路,也包括教师、学生双向选择的工作室机制、与国外友好学校合作办学等开放教学组织环节。面向城市开放体现为自选地段、自拟任务书、关注场所意义;面向社会开放体现为以社会调查报告为设计依据,关注社会热点问题,培养学生敏锐的洞察力;面向国内外开放体现为积极参加国内、国际设计竞赛,在实战中检验教学效果;教师、学生双向选择的工作室机制的优势在于学生可以自由选择教师及其所指导的课题,发挥教师团队的专业特长,促进学生知识结构的合理与提高;合作办学的开放模式主要包括与国外友好学校的交换生项目、教师访学以及校际的暑期交流。充分发挥北京市属院校的地域优势,加强与国外建筑院校的交流,有利于师生开阔视野。

(2)互动式教学过程

互动式教学过程改变传统的师传徒、单一课题、单一的分解式训练教学模式,在命题阶段由教师控制选题的方向,师生共同参与社会调查,并研讨任务书的具体内容,强调以学生为主体;在设计过程中,加强师生对话与交流,增加各设计阶段的过程评图、年级组公开答辩、教师现场点评等互动环节,鼓励争鸣,注重设计方案的评价与反馈。

2 主要成果

开放、互动教学模式以及问题式教学理念已在教学中采用4年以上,课题组坚持上述教学模式与方法,已取得丰硕的教学成果及良好的教学效果;在各类学术刊物和学术会议上发表学术及教学研究的论文20余篇,结合开放式教学模式与实战教学思路,引导高年级学生以各种方式积极参与实践工程,完成相关工程实践20余项,取得很好的社会效益。其中北方工业大学十一公寓设计方案获得优秀奖。

此外,课题组于20089月至20119月连续四年指导学生获得全国高等学校城市规划专指委主办的、全国唯一优秀作业评选奖项18项,其中社会调查报告类9(一等奖2项,二等奖1项,三等奖2项,佳作奖4),城市设计类9(2009年开始参赛,获得二等奖1项,三等奖1项,优秀及佳作奖7)。指导学生获得20082009年度科园杯二、三等奖,并连续获得200920102011年度本科优秀毕业设计及2011年度优秀硕士论文。指导学生获奖详见表1

1             课题组指导学生获全国高等学校城市规划专业奖项一览表

序号

获奖时间

作业名称

学生姓名

指导教师

年级

全国高等学校城市规划专业指导委员会唯一优秀作业评选(社会实践调查类)

1

2008

一等奖

何以濯清泉:大栅栏居民洗浴状况调查

刘泽、阮渊博、李鹏、

秦伟

梁玮男

四年级

2

2008

佳作奖

问夕阳:老年人公共空间使用调查

赵韩、王禄、卢哲、

杨峥

梁玮男

四年级

3

2008

佳作奖

暮鼓晨钟下的变奏:鼓楼地区商业调查

王策、许瑞雪、任思远

李婧

三年级

4

2009

二等奖

电瓶摆渡车的后奥运生活

许瑞雪、胥丽丽、谢娣、

王昆

梁玮男、李婧

三年级

5

2009

三等奖

何处是我家

赵晨、赵嫘、张玉玉、

陈宇洁

李婧、任雪冰、

梁玮男

三年级

6

2009

三等奖

唤醒沉睡的环廊

潘晓智、鲁勋、刘冠雄、

宋金广

梁玮男、李婧

三年级

7

2010

佳作奖

天街兮今朝

于猛、邓清、潘之花、

陈龙

梁玮男、李婧

四年级

8

2011

一等奖

联运快车

王建龙、黄琨、黄志伟

任雪冰、姬凌云

四年级

9

2011

佳作奖

Take me home, Mini bus

李博洋、刘晓辰、刘悦、

马蕊

梁玮男、李婧

四年级

序号

获奖时间

作业名称

学生姓名

指导教师

年级

全国高等学校城市规划专业指导委员会唯一优秀作业评选(城市设计类)

11

2009

优秀奖

巴别塔的倒下

谭虎、任思远

梁玮男、 李婧

四年级

12

2009

优秀奖

居安思危

高翔、李耿

任雪冰、姬凌云

四年级

3

2010

佳作奖

城市魔方

杨淑琳、李孟琪

梁玮男、 李婧

四年级

4

2010

佳作奖

单车时代

王昆、赵欣

梁玮男、 李婧

四年级

5

2010

佳作奖

城市棕地的转导修复

赵坤、浦晨霞

姬凌云、任雪冰

四年级

6

2010

佳作奖

滨水环境下的商娱模式

潘之花、赵晨

姬凌云、任雪冰

四年级

7

2011

二等奖

城市棕地的加剧效应

王建龙、黄志伟

任雪冰、姬凌云、

梁玮男

四年级

8

2011

三等奖

新蚁族的后首钢时代

李博洋、敬鑫

任雪冰、姬凌云、

梁玮男

四年级

9

2011

佳作奖

健康回归

李帅、梁倩

任雪冰、姬凌云、

梁玮男

四年级